O Projeto EUMOVE visa desenhar e implementar um conjunto abrangente de estratégias e recursos para permitir que a comunidade educativa promova estilos de vida saudáveis em crianças e adolescentes.

A prevalência de excesso de peso e da obesidade na infância e adolescência é um dos maiores desafios do século 21 nos países economicamente desenvolvidos (OMS, 2014). Para prevenir doenças associadas, devem promover-se hábitos de vida saudáveis, com base em recomendações comprovadas, como as do Council on Physical Activity to Improve Health (HEPA) e as Recomendações de Atividade Física da UE.

Com este pressuposto, o projeto EUMOVE está focado no desenvolvimento e disseminação de recursos baseados em evidências de alta qualidade para intervenções no meio escolar, direcionadas a escolas do primeiro e segundo ciclo de escolaridade com o objetivo de promover estilos de vida saudáveis que tragam benefícios para a saúde.

O EUMOVE é baseado em evidência e oferecerá recursos fiáveis, seguros e práticos, tais como aulas fisicamente ativas, intervalos e pausas ativas, intervenções baseadas em meio familiar e transporte ativo para a escola, entre outros.

No geral, o projeto EUMOVE é uma proposta ecológica e sustentável que envolve parceiros com conhecimentos específicos no desenvolvimento de recursos inovadores  e práticas de aprendizagem baseados em evidência, com o objetivo de promover um estilo de vida saudável entre  crianças e jovens em colaboração com escolas, profissionais e famílias.

A metodologia deste projeto fornece cinco partes interligadas:

1. Fontes de comportamentos

Capacidade, Motivação e Oportunidade como elementos fundamentais para a mudança de comportamentos individuais.

2. Funções de intervençãon

O Projeto EUMOVE concentrar-se-á em sete funções de intervenção para permitir que essas intervenções ocorram: educação, persuasão, capacitação, treino, modelagem, restrições e reestruturação ambiental.

3. Grupos-alvo

• Dirigentes de escolas, responsáveis por liderar o desenvolvimento das políticas das escolas.
• Professores, fundamentais para a criação de ambientes, físicos e sociais, positivos juntamente com a aplicação das iniciativas consideradas nas sete oportunidades.
• Crianças e adolescentes, que podem constituir conselhos/assembleias de alunos ou liderar oportunidades para AF (p ex., líderes de recreio).
• Pais/tutores, que desempenham um papel significativo no apoio aos alunos para a promoção de estilos de vida saudáveis.
• Partes interessadas, incluindo entidades públicas, que auxiliam através de ativos coordenadores escolares a reunir parceiros e professores/pais.

4. Oportunidades

As oportunidades são determinadas por aquilo que a escola pode controlar (eventos/visitas, aulas e recreio) e as oportunidades que a escola pode influenciar (transporte ativo, família e hábitos extracurriculares).

5. Metas

O projeto EUMOVE usará as três fontes de comportamentos para implementação nos cinco grupos-alvo por meio de diferentes funções de intervenção, usando sete oportunidades com o objetivo específico de aumentar os níveis de AF, reduzir o tempo sedentário e promover uma boa dieta e hábitos de sono.

  Participação multi-estrutural.

O projeto EUMOVE envolverá entidades educativas, políticas e sociais que permitirão uma abordagem holística e complementar do problema.

  Abordagem de múltiplas oportunidades.

Este projeto visa todo o conjunto de oportunidades descritas por Daly-Smith et al. (2020) e oferece uma ampla gama de oportunidades para a comunidade educativa com o objetivo de abordar esta importante meta a partir de uma perspectiva multi-atividade.

  Implementação do modelo “Treinar o Treinador”.

Esta abordagem tem sido destacada como uma estratégia fundamental para ter sucesso nas intervenções para promover estilos de vida saudáveis.em meio escolar.

  Fácil de implementar.

Este projeto irá criar um conjunto de recursos de ensino que serão fáceis de implementar para gestores das escolas, professores e pais em ambientes do mundo real.

  Adaptação ao contexto.

Embora a origem da proposta seja a nível europeu, todos os recursos pedagógicos (principalmente aqueles a implementar em contexto escolar) serão adaptados ao currículo escolar de cada país.

Recursos pedagógicos multi-componente.

O projeto EUMOVE irá desenvolver um conjunto de ferramentas focadas em professores, pais, líderes escolares, partes interessadas e autoridades educativas.

Da pesquisa à escola (prática baseada em evidência).

O projeto EUMOVE integra perfeitamente o que sabemos desde a literatura académica publicada até a implementação e avaliação de um conjunto de recursos didáticos.

Escalabilidade.

O desenho do EUMOVE é escalável, uma vez que considera a eficácia, alcance e adoção da intervenção, o controlo do custo das intervenções, a inclusão de recursos humanos , recursos técnicos e organizacionais para implementar as intervenções, envolver as populações-alvo e os principais atores organizacionais, considera a participação da comunidade e dos contextos culturais, políticos, humanos e organizacionais, e desenvolve um controlo de qualidade e sistemas de monitorização de desempenho.

Requer o mínimo de equipamento e de tempo do professor.

Os recursos didáticos criados pelo projeto EUMOVE não requerem equipamentos complexos, e serão estrategicamente criados de forma a não requerer tempo de preparação.

Circuito de feedback.

O projeto EUMOVE envolverá professores e outros agentes relevantes num processo contínuo de desenvolvimento, implementação, avaliação e adaptação em todas as fases do projeto.

ENCONTROS TRANSNACIONAIS

WORKSHOP PARA PROFESSORES

PARENTS PARA PAIS

SEMINÁRIOS CIENTÍFICOS